Kisi-kisi Ujian Nasional SMA/MA
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN PELAJARAN 2011/2012
29. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS)
| NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
| 1. | Menjelaskan sosiologi sebagai ilmu sosial. | Mendeskripsikan obyek kajian, kegunaan, metode atau ciri-ciri ilmu sosiologi. |
| Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahan masalah sosial. | ||
| 2. | Mendeskripsikan nilai, norma, dan sosialisasi. | Mengidentifikasi jenis/fungsi nilai atau norma sosial. |
| Menjelaskan keteraturan sosial dalam masyarakat. | ||
| Menjelaskan fungsi atau tujuan sosialisasi. | ||
| Mengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi. | ||
| 3. | Mendeskripsikan interaksi sosial dan bentuk-bentuknya. | Menjelaskan terjadinya interaksi atau faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial. |
| Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial. | ||
| 4. | Mendeskripsikan penyimpangan dan pengendalian sosial. | Menjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang. |
| Mengidentifikasi berbagai jenis perilaku menyimpang. | ||
| Mengindentifikasi pengendalian sosial melalui berbagai jenis lembaga pengendalian sosial. | ||
| 5. | Menganalisis struktur sosial, konflik sosial dan mobilitas sosial. | Menjelaskan struktur sosial dalam masyarakat. |
| Mengidentifikasi struktur sosial dalam tahap perkembangan masyarakat. | ||
| Menjelaskan sebab atau akibat konflik sosial. | ||
| Menjelaskan proses sosial dalam penyelesaian konflik. | ||
| Mengidentifikasi berbagai bentuk, faktor pendorong, atau faktor penghambat mobilitas sosial. | ||
| Menjelaskan saluran, cara, atau akibat dari mobilitas sosial. | ||
| 6. | Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural. | Menjelaskan pembentukan kelompok sosial dalam masyarakat. |
| Mengidentifikasi ciri atau tipe masyarakat multikultural. | ||
| Menjelaskan hubungan struktur sosial masyarakat multikultural dengan proses integrasi sosial. | ||
| Menjelaskan latar belakang terbentuknya masyarakat multikultural atau pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat. | ||
| Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan masyarakat multikultural. | ||
| 7. | Mendeskripsikan perubahan sosial dan dampaknya. | Menganalisis faktor pendorong atau penghambat perubahan sosial. |
| Mengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan sosial. | ||
| Menjelaskan dampak positif atau dampak negatif perubahan sosial. | ||
| Mengidentifikasi sebab perubahan sosial atau bentuk perubahan sosial. | ||
| 8. | Menjelaskan lembaga sosial. | Menjelaskan hakikat, ciri-ciri, atau fungsi lembaga sosial dalam masyarakat. |
| 9. | Mendeskripsikan penelitian sosial. | Mengidentifikasi jenis-jenis penelitian. |
| Mendeskripsikan rancangan penelitian atau melakukan penelitian sosial. | ||
| Mendeskripsikan hasil penelitian sosial. |
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN PELAJARAN 2011/2012
30. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS)
| NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1. | Mendeskripsikan hakikat, objek, ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek dan pendekatan geografi. | Menentukan penggunaan prinsip, konsep dasar, aspek, dan pendekatan Geografi dalam mengkaji fenomena geosfer. |
2. | Menganalisis sejarah pembentukan Bumi, Tatasurya, dan Jagadraya. | Mendeskripsikan proses pembentukan Bumi, Tatasurya, dan Jagadraya. |
| Mengidentifikasi planet Tatasurya dan Jagadraya. | ||
3. | Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. | Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dan pedosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. |
| Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia. | ||
| Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna sebagai potensi pendukung kehidupan. | ||
| Mendeskripsikan fenomena kependudukan. | ||
4. | Mendeskripsikan sumber daya alam serta kaitannya dengan kehidupan manusia. | Mengidentifikasi sumber daya alam yang berhubungan dengan aspek geografi. |
| Mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam secara arif. | ||
5. | Mendeskripsikan pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup. | Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup. |
| Mengkaji kaitan lingkungan hidup dengan pembangunan berkelanjutan. | ||
6. | Menerapkan keterampilan dasar peta/pemetaan dalam memahami fenomena geosfer. | Menerapkan keterampilan dasar pemetaan pada pembuatan peta. |
| Menganalisis penggunaan peta untuk penentuan lokasi kegiatan ekonomi penduduk. | ||
7. | Mendeskripsikan pemanfaatan citra penginderaan jauh dan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer. | Menginterpretasi citra hasil penginderaan jauh dan pemanfaatnya sebagai sumber informasi geosfer. |
| Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografis sebagai media informasi fenomena geosfer. | ||
8. | Mendeskripsikan wilayah dan pewilayahan di dunia. | Membedakan pola keruangan dan interaksi desa-desa, desa-kota, dan kota-kota. |
| Mendeskripsikan konsep wilayah dan pewilayahan dalam kaitan dengan pembangunan. | ||
| Mendeskripsikan karakteristik negara berkembang dan negara maju. |
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN PELAJARAN 2011/2012
23. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN)
| NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1. | Memahami pernyataan dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor, serta mampu menggunakan prinsip matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan penarikan kesimpulan. | Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. |
| Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. | ||
2. | Memahami konsep yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, fungsi kuadrat dan grafiknya, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, komposisi dan invers fungsi, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. | Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma. |
| Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. | ||
| Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. | ||
| Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. | ||
| Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. | ||
| Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel. | ||
| Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel. | ||
| Menentukan nilai optimum bentuk objektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. | ||
| Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program linear. | ||
| Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, dan atau invers matriks. | ||
| Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. | ||
| Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika. | ||
3. | Memahami limit fungsi aljabar, turunan fungsi, nilai ekstrim, integral tak tentu dan integral tentu fungsi aljabar, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. | Menghitung nilai limit fungsi aljabar. |
| Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. | ||
| Menentukan integral fungsi aljabar. | ||
| Menentukan luas daerah dengan menggunakan integral. | ||
4. | Mengolah, menyajikan, dan menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi dan peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. | Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau kombinasi. |
| Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian. | ||
| Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. | ||
| Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalam bentuk tabel atau diagram. | ||
| Menentukan nilai ukuran penyebaran. |
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN PELAJARAN 2011/2012
22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)
| NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
| 1. | Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor, serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah. | Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis. |
| Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. | ||
| 2. | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, fungsi kuadrat, fungsi eksponen dan grafiknya, fungsi komposisi dan fungsi invers, sistem persamaan linear, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, persamaan lingkaran dan persamaan garis singgungnya, suku banyak, algoritma sisa dan teorema pembagian, program linear, matriks dan determinan, vektor, transformasi geometri dan komposisinya, barisan dan deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. | Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma. |
| Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. | ||
| Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan. | ||
| Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. | ||
| Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran. | ||
| Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema sisa atau teorema faktor. | ||
| Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. | ||
| Menyelesaikan masalah program linear. | ||
| Menyelesaikan operasi matriks. | ||
| Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu. | ||
| Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vektor. | ||
| Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. | ||
| Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih. | ||
| Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma. | ||
| Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma. | ||
| Menyelesaikan masalah deret aritmetika. | ||
| Menyelesaikan masalah deret geometri. | ||
| 3. | Memahami sifat atau geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang, jarak dan sudut. | Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang. |
| 4. | Memahami konsep perbandingan fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri, melakukan manipulasi aljabar untuk menyusun bukti serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. | Menyelesaikan masalah geometri dengan menggunakan aturan sinus atau kosinus. |
| Menyelesaikan persamaan trigonometri. | ||
| Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut. | ||
| 5. | Memahami konsep limit, turunan dan integral dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri, serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. | Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. |
| Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi. | ||
| Menentukan integral tak tentu dan integral tentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. | ||
| Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral. | ||
| 6. | Mengolah, menyajikan dan menafsirkan data, mampu memahami kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi dan peluang kajadian serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah. | Menghitung ukuran pemusatan dari data dalam bentuk tabel, diagram atau grafik. |
| Menyelesaikan masalah sehari-hari dengan menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau kombinasi. | ||
| Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian. |
